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校 训: 益物益人益己
校 风: 勤俭和乐
教 风: 诚仁博达
学 风: 切问近思 砺志笃行
办学理念:以幸福的教育培养幸福的人
人生是为了追求幸福的，追求幸福是人的本性。幸福作为人性最本质的渴求亦是教育的出发点和最根本的目标。“幸福的教育”一指幸福的教师，二指“幸福的教育教学”。学生的幸福观、幸福品质和幸福能力主要从教师那里获得，教师要帮助学生打开幸福之“门”，为学生指明通向幸福的道路，激起学生对幸福的向往，进而引导学生在对其生活方式进行选择、优化和体悟中生成幸福感。
“培养幸福的人”一指幸福是可以直接认识的，二指幸福是可以直接追求的。“培养幸福的人”的重要内容就是培养学生的幸福能力，即培养学生发现幸福、创造幸福和享用幸福的能力。引导学生形成健康的人生态度，引导学生热爱自己，热爱他人，热爱这个世界，从而拥有快乐，获得幸福。
我校学生在2009重庆市中小学生校园金话筒奖主持人大赛上获奖
办学特色：幸福教育
幸福教育就是通过教育的途径，实现人对幸福的追求并在追求中获得幸福。幸福需要教育，教育需要幸福，以幸福的教育培养幸福的人，是田中的愿景和使命。
构建幸福的校园
学校的文化主题是“幸福像花儿一样”，办学目标是“办让师生幸福的学校”。“幸福田园广播站”，“幸福田园校刊”，“幸福田园电视台”，下设合唱队、舞蹈队、乐队、故事队的“幸福田园艺术团”，下设男蓝队、女蓝队、女足队、女排队、田径队、网球队的“幸福田园体育团”……在这个以幸福为主题的校园里，田中学子们的脸上洋溢着自信和快乐，他们正恣意享受着学习和成长的幸福与乐趣，把这所清雅旷达的校园点缀得更显生机勃勃。
争做幸福的教师
“我是幸福的田中教师，我在国旗下庄严宣誓：教育不仅是生活，更是幸福；教育不仅是奉献，更是收获；教育不仅是重复，更是创造；我要以幸福的教育，润泽幸福的学生。”每一个田中的教师，都曾宣读过这样的誓言，以印证他们对幸福教育的承诺。
培养幸福的学生
培养幸福的学生，就是要为学生奠基幸福的人生。要做好五个一：一是要培养学生树立正确的幸福观，二是要培养学生强健的体魄，三是要加强学生艺术素养，四是要培养学生良好的行为习惯，五是要培养学生的幸福能力。
打造幸福的课堂
幸福教育的理念与践行,无疑需要打造幸福的课堂作为保障。
课堂教学过程是师生共同成长的过程，是师生双方体验幸福，享受幸福的过程。幸福的课堂中，教师的幸福感体现在课堂的细节当中，体现在教师的心态，体现在教师的投入，体现在对自己职业的幸福感和为人师表的幸福感上；幸福的课堂中，学生的幸福感体现在学生感官上的愉悦，思考、探究的乐趣，收获的喜悦和人际交往的享受。基于此，理想的课堂教学效果应该是师生的情绪状态、交往状态、教学目标达成状态的高度的和谐统一。
聘请专家为我校教职工进行团队执行力培训
校园文化主题：幸福像花儿一样
办学目标：办让师生幸福的学校
培养目标：把每一个学生培养成为具有幸福能力的人
教师誓词：
我是幸福的田中教师，我在国旗下庄严宣誓：
教育不仅是生活，更是幸福；
教育不仅是奉献，更是收获；
教育不仅是重复，更是创造；
我要以幸福的教育，润泽幸福的学生。
学生誓词：
我是幸福的田中学子，我宣誓：
强健体魄，修养性情。
向善乐群，惜时笃学。
求真务实，创造幸福。
不懈追求，止于至善。
校歌
高山苍苍，江水泱泱。
田中校园，其乐融融。
青春明媚，书香芬芳。
幸福人生，启帆远航。
高山苍苍，江水泱泱。
田中学子，其道大光。
虎啸鹰杨，不息自强。
振兴中华，永志勿忘。
桃李不言，下自成蹊，田中田中，亲爱学堂。
正心修身，齐家治国。学子学子，不息自强。
桃李不言，下自成蹊，田中田中，深情守望。
正心修身，齐家治国。学子学子，永志勿忘。
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